Inhoudsopgave
Welke activerende werkvormen zijn er?
10 activerende werkvormen
- 1 Denken-Delen-Uitwisselen. 1 De leerlingen krijgen een vraag, som of probleem van de docent en krijgen enige tijd om hierover na te denken.
- 2 Expertgroepjes.
- 3 Groepsrollen.
- 4 Kleurentest.
- 5 Zinnen afmaken.
- 6 Something to ponder about.
- 7 Zoek de fout.
- 8 Vraag en antwoordslang.
Wat is een activerende werkvormen?
Activerende werkvormen zetten studenten actief aan het werk met de studiestof, waarbij ze academische vaardigheden ontwikkelen en waar- bij gebruik gemaakt wordt van situaties uit de praktijk. Deze werk- vormen prikkelen studenten om actief aan het werk te gaan met kennis.
Welke werkvorm is een toets?
In tegenstelling tot summatief toetsen, heeft formatief toetsen als primair doel studenten inzicht te geven in hun eigen leerproces en onderwijs op maat te geven. Het gaat om doelgericht in plaats van toetsgericht onderwijs. Daarbij gaan docent en studenten met elkaar in gesprek en geven ze samen het leren vorm.
Wat wil je leren werkvorm?
Een belangrijk gegeven bij het kiezen van werkvormen, is wat mensen onthouden….We onthouden:
- 10% van wat we lezen.
- 20% van wat we horen.
- 30% van wat we zien.
- 50% van wat we horen en zien.
- 70% van wat we met anderen bespreken.
- 80% van wat we evalueren en nabespreken.
- 90% van wat we anderen uitleggen.
Welke werkvormen zijn er allemaal?
Didactische werkvormen zijn in te delen in verschillende groepen, zoals:
- Instructievormen.
- Interactievormen.
- Discussievormen.
- Opdrachtvormen.
- Samenwerkingsvormen.
- Schrijfopdrachten.
- Spelvormen.
Welke werkvormen zijn er?
Een didactische werkvorm is de manier waarop de docent de onderwijsleersituatie vormgeeft. Voorbeelden van didactische werkvormen zijn: vertellen, uitleggen, demonstreren, vragen stellen, beurten geven, opdrachten geven en het laten samenwerken van de leerlingen. …
Waarom zijn activerende werkvormen belangrijk?
Activerende werkvormen worden gebruikt om leerlingen te betrekken bij de les. Activerend onderwijs gaat uit van de grondgedachte dat kennis beter beklijft wanneer leerlingen actief betrokken zijn bij het onderwijs.
Waarom werkvormen inzetten?
Een actieve werkvorm vergroot het (leer)plezier van de student en kan helpen voor een betere verwerking van de leerstof en meer verdieping tijdens de contacttijd. Dit geldt zowel voor face-to-face onderwijs, als voor hybride en online onderwijsvormen.
Hoe bespreek je een toets?
Een toets bespreken in de klas: leerlingen weten hun cijfer en rekenen snel het aantal punten na. Je legt uit waarom je een antwoord niet goed hebt gerekend en hoe het wél moet. Je doel is dat de leerling je feedback hoort, begrijpt en er iets mee gaat doen bij een volgende periode.
Wat voor werkvormen zijn er?
Wat is een cooperatieve werkvorm?
Coöperatieve werkvormen zijn de didactische werkvormen die gebruikt worden bij coöperatief leren. Hierbij werken de leerlingen samen in kleine groepen, volgens specifieke stappen. De leerlingen hebben elkaar ook nodig om de opdracht goed uit te kunnen voeren. Zo versterken ze hun eigen leerproces én dat van de ander.
Wat is een Opdrachtvorm?
Opdrachtvormen zijn werkvormen die de leerlingen zoveel mogelijk zelfstandig uitvoeren. Bij deze werkvorm leren de leerlingen verbanden te leggen tussen basiskennis en de context. Het proces is belangrijk. Een goede opdracht geeft structuur, maar geeft wel ruimte voor een eigen planning en werkwijze.