Inhoudsopgave
Wat is een informatieve vraag?
Wat zijn nu goede vragen? Ten eerste zijn daar de informatieve vragen. Die beginnen met wat, waar, waarom, hoe, wat… precies, hoeveel.
Wat zijn breedte vragen?
Breedte en diepte vragen: bij breedtevragen onderzoek je het onderwerp in de breedte: “hoe heb je de periode zonder manager beleefd?” en bij dieptevragen zoom je in op één onderdeel van het onderwerp: “wat vond je van het werken zonder manager?”
Wat is een academische vraag?
Een academische vraag (Theoretisch belang, niet zozeer een praktisch nut.) Een dwaze kan meer vragen stellen dan een wijze kan beantwoorden.
Wat is een isolatie vraag?
De ‘isolatievraag’ is een soort controlevraag. U isoleert er een tegenwerping van de klant mee en wilt zo checken of die tegenwerping ook het enige en werkelijke bezwaar vormt.
Wat zijn Weetvragen?
Daarvoor wordt in de journalistiek een ezelsbruggetje gebruikt: de 5W1H-methode. Ze geven antwoord op de vragen: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe. Zo leren ze artikelen te analyseren en raken ze bekend met de journalistieke regel.
Wat voor soort vragen heb je?
Type vragen
- De open vraag. De open vraag wordt meestal gebruikt bij de start van een nieuw onderwerp in het gesprek en stimuleert tot nadenken over het onderwerp.
- De gesloten vraag.
- De gerichte vraag.
- De reflecterende vraag.
- De keuzevraag.
- De suggestieve vraag.
- De retorische vraag.
Wat zijn cocktail vragen?
Zonde, want door meerdere vragen tegelijk (‘cocktailvragen’) te stellen, krijg je juist net niet het dieptegesprek dat je graag wilt. Zorg dus dat je 1 vraag stelt, en blijf daarbij. De ander weet duidelijk waar hij op moet antwoorden en geeft daardoor -als het goed is- ook een helderder antwoord.
Wat zijn exploratieve vragen?
(De E staat voor exploratie = onderzoeken). Door vragen te stellen kun je een onderwerp, waarover een ander begint, op twee manieren onderzoeken. Kenmerkend voor E-in-vragen is dat de vraagstelling aansluit bij wat de ander zojuist heeft gezegd.
Wat is een academische achtergrond?
van, betreffende, behorende tot een academie of hogeschool; gevormd aan een universiteit; academische rang van iemand die óf aan een hogeschool óf aan een universiteit is gepromoveerd.
Wat zijn academische doelen?
Academische leerdoelen Deze leerdoelen geven richting aan de academische competenties die de student nastreeft en zijn verbonden met de academische component in het opleidingsonderdeel. De praktijkcomponent en de reflectiecomponent versterken de academische competentieverwerving.
Wat voor vragen heb je?
Dus bijvoorbeeld: “Wie heb je gebeld?”, “Wat kost je dat?”, “Waar ga je naar toe?”, “Wanneer heb je de klant gebeld?”, “Hoeveel mensen ga je bellen?”, “Hoelang denk je dit nog vol te houden?”.