Inhoudsopgave
Wat zijn effectieve leerstrategieën?
Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die leerlingen be- wust kunnen inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten ver- lopen – ze leren daardoor ‘hoe’ ze moeten en kunnen leren. Deze strategieën helpen leerlingen zelfstandig te leren, nu en in de toe- komst, en het beste uit zichzelf te halen.
Wat zijn de beste leerstrategieën?
Met deze 6 leerstrategieën leren je leerlingen beter
- 1Spreid leer- en oefenmomenten in de tijd.
- 2Laat informatie actief ophalen uit het langetermijngeheugen.
- 3Laat je leerlingen de leerstof actief verwerken.
- 4Combineer woord met beeld.
- 5Wissel de volgorde van de leerinhouden of oefeningen af tijdens het studeren.
Wat motiveert een leerling?
De motivatie van Nederlandse leerlingen blijkt relatief laag in vergelijking met leerlingen uit andere landen. Door duidelijke verwachtingen te hebben van je leerlingen voelen ze zich competent. Daarnaast kun je leerlingen meer autonomie geven door ze inspraak te geven en keuzes te bieden.
Hoe verbeter je de motivatie van een leerling?
Hoe motiveer je je leerlingen?
- Bied keuzevrijheid en geef daarbij voldoende structuur.
- Maak ruimte voor talenten en interesses.
- Zorg voor voldoende uitdaging.
- Laat voortgang zien en geef feedback op het proces.
- Toon waardering.
- Investeer in goede relaties.
Welke leerstrategieën werken niet?
Wat werkt niet Onze leerlingen leren vaak inefficiënt en enkel en alleen voor de korte termijn. De oorzaak hiervoor ligt vaak in het feit dat ze te laat beginnen met leren (slecht plannen) en als ze dan leren, gebeurt dit ook nog eens ‘passief’.
Hoe om te gaan met ongemotiveerde leerlingen?
Alleen niet voor datgene waarvan jij hoopt dat ze het zijn. En als je dat wilt veranderen, kun je het beste kijken wat je zelf kunt doen om het tij te keren. Spreek leerlingen niet alleen aan op hun demotivatie, maar ook (en vooral) op hun motivatie elders in hun leven.
Hoe versterk je motivatie?
Ook al moet een leerling uiteindelijk altijd zichzelf motiveren, je kunt een omgeving creëren waarin de kans groot is dat de leerling gemotiveerd raakt. Dit doe je door tegemoet te komen aan drie basisbehoeften die ieder mens heeft: de behoefte aan autonomie, competentie en verbondenheid (Deci & Ryan, 2008).