Inhoudsopgave
Waarom Ool?
Ontwerpend en onderzoekend leren stimuleren de leerlingen om zelf de wereld te ontdekken en te ervaren en problemen te signaleren en op te lossen. Ontwerpend en onderzoekend leren (OOL) zijn didactieken om 21e eeuwse vaardigheden bij leerlingen te ontwikkelen.
Waarom onderzoekend en ontdekkend leren?
Bij onderzoekend en ontdekkend leren wordt thematisch gewerkt en nieuwe kennis wordt in de context geplaatst. Hierdoor leren kinderen verbanden zien. Het gaat dus niet om het leren van losse feitjes. Door nieuwe kennis en vaardigheden te verbinden aan eerder verworven kennis, beklijft het beter.
Wat houdt onderzoekend leren in?
Onderzoekend leren is een werkvorm die kinderen aanspoort de wereld om hen heen actief te onderzoeken en ontdekken. De natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen dient als uit- gangspunt. Kinderen worden aangemoedigd om de wereld onderzoekend tegemoet te treden en antwoorden te vinden op hun vragen.
Wat zijn diepe leeractiviteiten?
Deze diepe leeractiviteiten worden geïllustreerd in box 1. Relateren en structureren: relaties leggen tussen leerinhouden, informatie structureren, informatie koppelen aan voor- kennis, hoofd- en bijzaken bepalen, verklaren, oorzaak-gevolg bepalen, begrijpen, vergelijken, analogieën zoeken, samen- vatten.
Waarom O&O?
Bij O&O word je steeds beter in deze vaardigheden. Bovendien kom je meer te weten over jezelf, je sterke en zwakke kanten. Leerlingen die het technasium hebben gevolgd, zijn daardoor beter voorbereid op latere studies en ze stromen gemakkelijker door naar een hogeschool of universiteit.
Wat is een verhalend ontwerp?
Verhalend ontwerpen betekent een thema in de klas uitwerken aan de hand van een verhaal of een storyline, waarbij leerlingen actief meedoen en zelf ontdekkend leren.
Waarom onderzoekend leren basisonderwijs?
Het doel van onderzoekend leren is om de leerling zelf verbindingen te laten maken tussen de kennis die hij al heeft, de ervaringen die hij opdoet en de nieuwe informatie of vaardigheden die hij verwerft. Met onderzoekend leren ligt de focus op het zelfstandig denken en handelen.
Waarom is een onderzoekende houding belangrijk?
Een leraar met een onderzoekende houding is ontwikkelingsgericht, samenwerkend en reflectief, bleek al uit eerder onderzoek, zo stellen de onderzoekers. Daarmee is de docent een voorbeeld voor de ontwikkeling van leerlingen op de school die zich mede door onderzoekend leren moeten voorbereiden op de toekomst.
Wat is het verschil tussen onderzoek en onderzoekend leren?
“Belangrijk is een onderscheid te maken tussen onderzoekend leren en leren onderzoeken. Onder het laatste wordt verstaan dat leerlingen leren onderzoek te doen en dus kennis en vaardigheden opdoen over het proces. Bij ‘onderzoekend leren’ is onderzoeken een middel; bij ‘leren onderzoeken’ is onderzoeken een doel.”
Hoe kun je verbanden leggen?
Door het stellen van vragen leg je verbanden in de leerstof. Vooral inzichtsvragen zijn hiervoor geschikt. Probeer vragen te bedenken waarvan het antwoord inzicht geeft in de leerstof. Noteer de vragen aan de rand van de pagina in de cursus.
Wat is oppervlakkig leren?
Na de serialistische, holistische en versatilistische leerstijlen komen we nu op de negatieve tegenhanger: de oppervlakkige leerstijl. Deze leerstijl wordt ingeschakeld als de leerling geen leerdoelen nastreeft maar egodoelen. En dit heeft weer alles met de motivatie van leerlingen te maken.