Inhoudsopgave
Wat is het doel van observeren in het onderwijs?
Observeren als onderzoeksmethode is nuttig bij het centraal stellen van de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van de leerling en ondersteuningsbehoeften van zijn ouders en leerkracht(en). Observatie kan informatie opleveren over het ontstaan en/of in stand houden van probleemgedrag.
Wat observeer je in de zorg?
Observeren doe je doelgericht. Je wilt namelijk de kwaliteit van leven van de cliënt en de veiligheid van de zorg verbeteren door tijdig risico’s te signaleren. Observeren van je cliënt doe je voortdurend tijdens elk contact en tijdens de dagelijkse zorg.
Wat is een Observatiemodel?
Bij gestructureerde observatie wordt van te voren in een observatieschema of observatieformulier concreet vast gelegd wat je observeert, en zo mogelijk ook de frequentie en intensiteit daarvan. De opzet van de observatie ligt vast.
Wat bedoelen we met het observeren van mensen?
De klant bekijken en volgen en zijn gedrag waarnemen. Goed kijken naar iemand.
Hoe observeer ik een leerling?
Als een leerling met zijn wijsvinger naar het plafond wijst, ga je niet naar het plafond kijken, maar geef je die leerling een beurt (tenzij je net hebt gezegd ‘dat je geen vingers wilt zien’). Bij observaties schakel je dat mechanisme zoveel mogelijk uit.
Hoe observeer je leerlingen?
Observeren is inperken. Je zou de docent plus alle individuele leerlingen de hele tijd moeten volgen en precies moeten opschrijven wat zij doen, maar ook hoe zij daarbij kijken, welke gebaren ze daarbij maken, of ze stil zitten of staan, welke woorden zij kiezen, hoe lang al die gedragingen duren, enz.
Waar moet een observatie aan voldoen?
Observeren moet je zo objectief mogelijk doen, dus je moet vooral feiten registreren. Registreer aantallen (frequenties, duur) van bepaald gedrag, en vermijd subjectieve aanduidingen als ‘verdrietig’ als iemand huilt. Iemand kan ook huilen van woede of machteloosheid.
Hoe observeer je iemand met dementie?
Probleemgericht reageren: stimuleren en ondersteunen. Dan kan je beter de situatie aanvaarden. Routine en gewoontevorming kunnen soms helpen. Probeer het leven te ‘vereenvoudigen’. Probeer vooral ook duidelijk te maken dat de persoon met dementie altijd op je hulp kan rekenen.
Wat voor observaties zijn er?
Alles wat je waarneemt, leg je vast in een verslag. Je kunt op verschillende manieren observeren: Participerende of niet-participerende observatie. Gestructureerde of ongestructureerde observatie.
Wat zijn goede Observatievragen?
Doelgericht: weet waar je op moet letten Dat kan een meer algemeen doel zijn: Hoe gaat het met mijn cliënt? Treden er veranderingen op? Hoe reageert hij op een nieuwe situatie? Hoe ziet zijn omgeving eruit?