Inhoudsopgave
Wat wordt verstaan onder adaptief vermogen?
Adaptief vermogen is een algemeen gehanteerd begrip, dat ook betrokken wordt op eigenschappen van een gebouw en de wijze waarop dat geëxploiteerd wordt, waarmee de mogelijkheden worden aangeduid, die het mogelijk maken op een duurzame en economisch rendabele wijze de functionaliteit van dat gebouw te laten behouden …
Wat is een adaptieve aanpak?
Adaptief beleid is het slim omgaan met onzekerheden en kansen, door deze te onderkennen en transparant mee te nemen in de besluitvorming.
Wat zijn adaptieve functies?
De term ‘algemene adaptieve vaardigheden’ verwijst naar de mogelijkheden van een individu om de ontwikkelingstaken behorend bij de leeftijd adequaat uit te kunnen voeren, zowel thuis, op school of op het werk, als in de vrije tijd (Slot & Spanjaard, 2009).
Wat is een ander woord voor adaptieve vaardigheden?
Mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) hebben aanzienlijke beperkingen in hun cognitieve ontwikkeling en in hun adaptieve vaardigheden (ook wel sociaal aanpassingsvermogen genoemd). Onder adaptieve vaardigheden worden verstaan: conceptuele vaardigheden, zoals kunnen lezen, schrijven en rekenen.
Wat is een adaptieve kenmerk?
een term die afkomstig is uit de evolutionaire psychologie en betekent: alles wat zich zo aan de omgeving aanpast dat het de kans van overleven vergroot. Adaptie betekent letterlijk ‘aanpassen aan’. Iets is daarom adaptief wanneer het (voor de overleving van de soort) zinvol is.
Waarom is adaptief onderwijs belangrijk?
Letterlijk vertaald betekent het woord adapteren aanpassen. Adaptief onderwijs is dus aanpassend onderwijs. Aanpassend aan verschillen tussen leerlingen. Een belangrijk aspect van effectief onderwijs is dus de mate waarin de school erin slaagt om deze verschillen te herkennen, te erkennen en er wat mee te doen.
Wat is het uitgangspunt van adaptief onderwijs?
Doel van adaptief onderwijs is onder meer: De leerling te laten leren door informatie dusdanig aan te bieden dat het bij de leerling past met als visie dat de leerling beter leert als de leerstof op de leerling is afgestemd en op zo’n manier wordt aangeboden dat het de interesse van de leerling heeft.
Hoe pas je adaptief onderwijs toe?
De leerhouding van het kind centraal In feite is de basisgedachte achter adaptief onderwijzen dat je nog zo’n goede leerstof en didactiek kunt hebben, maar dat de leerhouding van het kind zal uitmaken of het onderwijs effectief is. Een actieve en gemotiveerde leerhouding speelt hierbij een belangrijke rol.
Wat zijn Maladaptieve persoonlijkheidskenmerken?
Deze maladaptieve persoonlijkheidskenmerken zijn star, leiden tot sociale en/of functionele beperkingen, hebben een duurzaam patroon waarvan het begin kan worden teruggevoerd naar ten minste de adolescentie of vroege volwassenheid. In de DSM-5 wordt uitgegaan van tien specifieke persoonlijkheidsstoornissen.