Wat staat er in een leerplan?
Een leerplan of curriculum omschrijft de leerdoelen en eindtermen die de leerlingen voor een bepaald vak moeten behalen en de strategie om die te bereiken. Het plan wat betreft het leren kun je op zijn kwaliteit beoordelen door te kijken naar de mate waarin de ontworpen leerprocessen effectief en efficiënt zijn.
Hoe stel je een leerplan op?
De kern van het leerplan is visie. Deze staat in het Startdocument visie en beleid. Een leerplan hierbij kan worden gemaakt op school- of leerlingniveau. De kern en de negen draden van het spinnenweb verwijzen naar tien onderdelen van het curriculum die nodig zijn bij het (plannen van) leren door leerlingen.
Wat wordt er bedoeld met didactische wenken in leerplan?
Binnen de ‘algemene pedagogisch-didactische wenken’ reiken we een referentiekader aan en lichten we het concept van het leerplan toe. Binnen de ‘specifieke pedagogisch-didactische wenken’ reiken we concrete tips aan in verband met de realisatie van de leerplandoelstellingen en de leerinhouden.
Wat zijn in Vlaanderen de eindtermen?
De eindtermen zijn de basiskennis die u moet verwerven in het gewoon lager onderwijs, gewoon secundair onderwijs, de basiseducatie en het secundair volwassenenonderwijs. U kan bijkomende inlichtingen verkrijgen via het aanvragen van de brochure ‘Ontwikkelingsdoelen en eindtermen’ van de Vlaamse Gemeenschap.
Wat is een Leerplandoelstelling?
Een leerplan omvat volgende componenten: een visie op de opleiding en op het leren en de ontwikkeling van de cursisten. de leerplandoelstellingen, waarin kennis, vaardigheden en attitudes geïntegreerd aan bod komen. de doelgroep (indien relevant)
Wat betekent doorlopende leerlijn?
De doorlopende leerlijnen beschrijven de weg die leerlingen afleggen bij het leren van bijvoorbeeld rekenen en wiskunde. Ze omvatten een opsomming van de leerstof die aan bod moet komen, onderbouwd met vakdidactische inzichten. Ze geven zicht op de grote lijn in het leerproces en op de samenhang binnen dat proces.