Inhoudsopgave
Waarom differentieren op niveau?
Leerlingen hebben verschillende niveaus en onderwijsbehoeften. Differentiatie is de wijze waarop een leerkracht met de verschillen tussen leerlingen omgaat. Het doel is om alle leerlingen een bepaald niveau te laten behalen door te variëren in zaken als instructiewijze en instructietijd.
Welke begrippen horen bij de beginsituatie?
De beginsituatie dat is het niveau wat de kinderen al beheersen voordat de leerkracht start met de les. Het is belangrijk dat de leerkracht rekening houdt met het niveau van de kinderen en de lesstof laat aansluiten bij de kennis en vaardigheden die de leerlingen al hebben.
Welke leefwerelden zijn er?
Leefwereld en belevingswereld zijn 2 verschillende begrippen: Leefwereld is de etnische, sociale en culturele achtergrond van kinderen. Belevingswereld is de manier waarop een kind de wereld beleeft en is afhankelijk van zijn ontwikkelingsleeftijd, persoon en leefwereld.
Waarom differentiëren basisonderwijs?
Leerlingen zeggen dat ze veel leren als ze extra uitleg krijgen wanneer ze iets moeilijk vinden en als ze extra opdrachten krijgen wanneer ze iets makkelijk vinden. Het is belangrijk om te weten welke onderwijsbehoeften leerlingen hebben en de les daar op aan te passen.
Hoe stel je een beginsituatie vast?
Om de beginsituatie in te schatten, ga je na welke kenmerken een positieve invloed hebben op de prestaties, de leerwinst en het welbevinden van je studenten. Kijk ook naar de grootte van die invloed. Dat helpt om keuzes te maken bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van je lessen.
Waarom is het belangrijk om als leerkracht de brede en diverse beginsituatie van de kinderen in je klas te achterhalen?
Als leerkracht houd je rekening met de beginsituatie van de leerlingen. Je erkent en benut de aanwezige kennis waar je nieuwe inzichten aan koppelt. Aanschouwelijkheid, zoals het gebruik van ICT, is belangrijk om betekenisvol leren te ondersteunen. Ook zinvol doelgericht werken is van groot belang.
Waarom verwachtingen uitspreken onderwijs?
Verwachtingseffect. Het communiceren van hoge verwachtingen wordt gezien als één van de factoren van goed onderwijs (Bain, 2004). Want juist die hoge verwachtingen leiden tot een grotere inzet, meer inspanning bij leerlingen én docenten, en een grotere motivatie.
Wat is de belevingswereld van het jonge kind?
De belevingswereld is de manier waarop een kind de wereld beleeft. Dit verschilt per ontwikkelingsleeftijd. Kort gezegd: – Vierjarigen hebben doorgaans veel vertrouwen in ouders en verzorgers en leven in een vrij beperkte en relatief veilige leefomgeving.