Wat is Klasoverstijgend?
Onder klasdoorbrekend (klasoverschrijdend of klasoverstijgend) werken verstaat men alle activiteiten of momenten waarbij men op een andere manier los van eigen klasgroep en/of het eigen lokaal en materiaal werkt, zodat kleuters van 2 of meer klassen samenzijn of werken.
Wat is Groepsoverstijgend werken?
In de praktijk houdt het groepsoverstijgend werken in dat kinderen samen zullen gaan werken met kinderen uit andere groepen en in de middagen ook les krijgen van verschillende leerkrachten. De leerkrachten hebben zelf een planning gemaakt wanneer welke groepen met elkaar gecombineerd worden.
Waarom Groepsoverstijgend werken?
Waarom groepsoverstijgend reken? Door groepsoverstijgend te gaan rekenen, plaats je leerlingen met (ongeveer) hetzelfde niveau bij elkaar. Doordat er minder instructieniveaus zijn, neemt de instructietijd voor de leerlingen toe. Je kunt meer aandacht geven aan de leerlingen en zijn er geen uitzonderingsposities meer.
Wat is Groepsdoorbrekend?
Bij groepsdoorbrekend werken worden er op bepaalde tijden in het rooster vakken groepsoverstijgend georganiseerd. Dit kan zowel op niveau als in heterogene groepen zijn. Groepsdoorbrekend werken is een oplossing om een deel van problemen met het leerstofjaarklassensysteem te ondervangen.
Waarom moet ik rekenen?
Rekenen nodig in vervolgopleidingen, werk of dagelijks leven Het is belangrijk om voldoende te kunnen rekenen in het dagelijks leven. Rekenen heb je bijvoorbeeld nodig om uit te rekenen wat een zorgverzekering of een telefoonabonnement kost. Of hoeveel geld je overhoudt van je salaris als je vaste lasten betaald zijn.
Waarom rekenonderwijs?
Rekenen nodig in vervolgopleidingen, werk of dagelijks leven Het is belangrijk om voldoende te kunnen rekenen in het dagelijks leven. Zoals in je werk en ter voorbereiding op een eventuele vervolgstudie. Rekenen heb je bijvoorbeeld nodig om uit te rekenen wat een zorgverzekering of een telefoonabonnement kost.
Waarom goed rekenonderwijs?
Rekenen is een mooi vak om te geven, maar wordt ook vaak als complex ervaren. Drie didactische modellen helpen de leerkrachten bij het geven van goed rekenonderwijs: Ook geeft het de leerkracht handvatten om te bepalen op welk niveau een leerling vastloopt en hoe er verlengde instructie gegeven kan worden.
Wat is differentiatie in onderwijs?
Differentiatie in het onderwijs is de manier waarop een leerkracht omgaat met de verschillen tussen leerlingen in de klas. De twee mogelijke doelen van differentiatie zijn convergente en divergente differentiatie. De twee belangrijkste organisatievormen zijn het heterogeen en homogeen groeperen van leerlingen.
Waarom Drieslagmodel?
Het is van belang dat leerlingen leren om problemen die in contextopdrachten (authentieke en functionele situaties) verwerkt zijn op een systematische en gestructureerde manier aan te pakken en op te lossen. Het drieslagmodel wordt gebruikt voor het analyseren van het probleemoplossend handelen van de leerling.