Inhoudsopgave
Wat betekent didactische werkvorm?
Werkvormen = Een didactische werkvorm is de aanpak of het geheel van handelingen waarmee de docent de studenten ondersteunt om de doelstellingen te bereiken.
Wat zijn activerende didactische werkvormen?
Activerende werkvormen zijn werkvormen waarbij de leerling/student zelf actief kennis en vaardigheden verwerft. In het klassieke schoolse leren is een docent actief aan het uitleggen en de cursisten consumeren passief wat de docent hen voorschotelt.
Wat zijn de werkvormen?
Werkvormen verwijzen naar de manier waarop je inhoud bespreekt of de weg waarlangs je een proces stuurt. Werkvormen gaan dus niet over wat je wilt bespreken of behandelen, maar geven aan hoe je dat gaat doen. In een les, een overleg of andere bijeenkomst, waarin je inhoud aan de orde wilt stellen.
Wat voor didactische werkvorm is voorlezen?
Voorbeelden van didactische werkvormen zijn: vertellen, uitleggen, demonstreren, vragen stellen, beurten geven, opdrachten geven en het laten samenwerken van de leerlingen….1 – Instructievormen
- doceren,
- vertellen,
- voorlezen,
- demonstreren of.
- een dvd / YouTube-film / PowerPoint-presentatie vertonen.
Welke activerende werkvormen zijn er?
10 activerende werkvormen
- 1 Denken-Delen-Uitwisselen. 1 De leerlingen krijgen een vraag, som of probleem van de docent en krijgen enige tijd om hierover na te denken.
- 2 Expertgroepjes.
- 3 Groepsrollen.
- 4 Kleurentest.
- 5 Zinnen afmaken.
- 6 Something to ponder about.
- 7 Zoek de fout.
- 8 Vraag en antwoordslang.
Waarom werkvormen inzetten?
Een actieve werkvorm vergroot het (leer)plezier van de student en kan helpen voor een betere verwerking van de leerstof en meer verdieping tijdens de contacttijd. Dit geldt zowel voor face-to-face onderwijs, als voor hybride en online onderwijsvormen.
Wat is een didactisch probleem?
Didactisch is een bijvoeglijk naamwoord en betekent ‘lerend’ of ‘onderwijzend’. Het woord komt van didactiek, de wetenschap die zich bezighoudt met de manier waarop het beste onderwezen kan worden. Didactiek is verdeeld in algemene didactiek en vakdidactiek.
Wat zijn organisatievormen in het onderwijs?
Carré (voor klassieke lessen, spreekbeurten, mediaprogramma’s of PowerPoints) Rijen of tweetallen (voor individueel, zelfstandig werken of toetsen) Viertallen (voor samenwerking, groepswerk) Kringopstelling (voor discussievormen, leergesprek)