Hoe kan ik differentieren in de klas?

Hoe kan ik differentieren in de klas?

Een manier om te differentiëren is het bieden van extra instructie aan de leerlingen die dat nodig hebben. Na de klassikale instructie geeft de leerkracht extra instructie of oefeningen aan deze leerlingen. De andere leerlingen werken intussen zelfstandig.

Wat is differentiatie in het onderwijs?

Leerlingen zeggen dat ze veel leren als ze extra uitleg krijgen wanneer ze iets moeilijk vinden en als ze extra opdrachten krijgen wanneer ze iets makkelijk vinden. Het is belangrijk om te weten welke onderwijsbehoeften leerlingen hebben en de les daar op aan te passen.

Waarom differentiëren in de klas?

In essentie is differentiatie het omgaan met verschillen tussen leerlingen. Als je hier effectief op inspeelt, zullen leerlingen met meer plezier leren en beter scoren. Ook binnen een havo of vwo klas zijn de verschillen tussen leerlingen vaak aanzienlijk, zowel qua niveau als qua manier van leren.

Hoe ga je om met verschillen tussen kinderen?

Kinderen leren omgaan met verschillen van mening en verschillen in gewoontes, leefstijl, levensbeschouwing, leeftijd, sekse en in cultuur. Dat je leert luisteren naar de ander, een mening vormen, van mening kan veranderen en een eigen mening kunt toelichten. Het leren accepteren, tolereren en waarderen van verschillen.

Hoe kun je differentiëren?

Differentiëren in instructie Maak bijvoorbeeld eens twee of drie groepen op basis van hun beheersing van de lesstof. Je krijgt dan een groep die de stof nog niet voldoende beheerst, een groep op het gemiddelde niveau en eventueel nog een groep die eigenlijk geen instructie meer nodig heeft.

Welke veranderingen zijn waar te nemen bij het proces van differentiatie?

Kenmerkend bij differentiatie is dat er sprake blijft van een geheel en dat de verdeling in delen met verschillende eigenschappen zich voordoet binnen dat geheel. Het proces kan zich zelfstandig voltrekken door interne factoren maar ook externe factoren kunnen een rol spelen.

Wat houdt differentieren in?

Differentiëren gaat over het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, leertijd of leerstof binnen een (heterogene) groep, klas of werkgroep met het oog op het grootst mogelijke leerrendement voor elke lerende.

Wat zijn organisatievormen in het onderwijs?

Carré (voor klassieke lessen, spreekbeurten, mediaprogramma’s of PowerPoints) Rijen of tweetallen (voor individueel, zelfstandig werken of toetsen) Viertallen (voor samenwerking, groepswerk) Kringopstelling (voor discussievormen, leergesprek)

Wat is het doel van differentiëren?

Differentiatie is de wijze waarop een leerkracht met de verschillen tussen leerlingen omgaat. Het doel is om alle leerlingen een bepaald niveau te laten behalen door te variëren in zaken als instructiewijze en instructietijd.

Wat is gedifferentieerd lesgeven?

vorm van lesgeven waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen de basisstof, die voor alle leerlingen geldt, en de differentiële stof, die bedoeld is voor de niveauverschillen van leerlingen.

Welke verschillen zijn er tussen leerlingen?

Leerlingen hebben verschillende niveaus en onderwijsbehoeften. Differentiatie is de wijze waarop een leerkracht met de verschillen tussen leerlingen omgaat. Het doel is om alle leerlingen een bepaald niveau te laten behalen door te variëren in zaken als instructiewijze en instructietijd.

Wat is het BHV model?

Het BHV-model is ontwikkeld om een antwoord te vinden op de differentiatieproblematiek in de klas. Bij het BHV-model wordt zorgvuldig nagedacht over wat alle leerlingen op een bepaald niveau zouden moeten weten en kunnen nadat bepaalde leerstof aan bod is gekomen. Die stof wordt de basisstof genoemd.