Inhoudsopgave
Hoe kan je nakijken of een leerling iets al dan niet zelf heeft geschreven?
Feedback geven Het geven van feedback heeft grote invloed op de leerprestaties van leerlingen (Hattie, 2009). Feedback helpt bij het verschil overbruggen tussen het huidige niveau en het gewenste niveau van de leerlingen (Kamphuis & Vernooy, 2011).
Hoe leerlingen uitdagen?
– Bied uitdagende lesstof op een hoog maar haalbaar niveau dat aansluit bij de interesses van leerlingen. Bijvoorbeeld door het aanbod aan te passen aan wat de leerling later zou willen. – Geef leerlingen, waar mogelijk, in opdrachten en toetsen regie over de inhoud van het eigen leerproces.
Wat willen leerlingen leren op school?
Wat moeten kinderen en jongeren leren op school?
- Zelfvertrouwen.
- Op eigen benen staan.
- Creatief problemen oplossen.
- Engagement opnemen in de samenleving, in de wereld.
- Graag leren.
- Filosoferen.
- Functioneren op een werkvloer.
- Talen gebruiken.
Hoe sterke leerlingen uitdagen?
Voorzie ook wat tijd voor een (korte) instructie en voor wat hulp wanneer ze vast komen te zitten. Dat doe je immers ook bij de andere leerlingen. Wanneer een bepaalde leerling de verrijkingsopdrachten telkens volledig zelfstandig kan uitwerken en nooit jouw hulp nodig heeft, dan mag je best wat achterdochtig worden.
Waarom is betrokkenheid belangrijk in de klas?
Betrokkenheid houdt hierbij in dat je elke leerling persoonlijke, positieve aandacht geeft. Als de leerkracht zich betrokken toont bij het wel en wee van zijn leerlingen, zorgt dat ook voor een sterkere band met hen. En een goede relatie met de leerlingen heeft invloed op het onderwijs en de sfeer in de klas.
Wat we niet leren op school?
We leren veel op school, maar niet hoe we echt gelukkig en succesvol kunnen zijn. Op school leren we te doen wat anderen doen en ons verstand te gebruiken. In het echte leven leren we te doen wat we zelf willen en ons gevoel te volgen.