Hoe leid je een discussie?
Tips voor het begeleiden van een discussie zijn bijvoorbeeld:
- Spreek de betekenis van de woorden stelling, feit, mening en argument goed door met de leerlingen.
- Oefen regelmatig het bepalen van de hoofdgedachte van een tekst.
- Leer leerlingen om voorbeelden te geven bij hun argumenten.
Hoe moet je goed discussiëren?
Spelregels voor een goede discussie
- Laat elkaar uitpraten.
- Luister naar elkaars argumenten.
- Sta open voor elkaars mening.
- Bestrijd argumenten op de inhoud, speel het niet op de persoon.
- Haal er geen dingen bij die er niet bij horen.
- Discussieer op basis van gelijkwaardigheid.
Wat is een activerende werkvormen?
Activerende werkvormen zetten studenten actief aan het werk met de studiestof, waarbij ze academische vaardigheden ontwikkelen en waar- bij gebruik gemaakt wordt van situaties uit de praktijk. Deze werk- vormen prikkelen studenten om actief aan het werk te gaan met kennis.
Hoe groepsgesprek leiden?
Tips voor het groepsgesprek
- Geef een heldere inleiding, zodat men weet wat de bedoeling van het gesprek is.
- Durf huishoudelijke regels te stellen: eindtijd, telefoons uit en meer van die praktische zaken.
- Zorg dat je altijd de regie blijft houden, met minimale sturing van het proces.
Hoe ben je een goede gespreksleider?
De gespreksleider heeft zo’n brede kennis dat hij zonder problemen nieuwe impulsen kan geven om het gesprek naar een vernieuwend en inspirerender niveau te brengen. De excellente gespreksleider heeft dus een brede maatschappelijke kennis en snapt complexe dwarsverbanden in de samenleving.
Waarom Interactievorm?
Door interactievormen leren kinderen om: Te overleggen. Vragen te stellen. Te luisteren naar anderen.
Waarom is discussiëren belangrijk?
En goed kunnen discussiëren is ook nog eens heel belangrijk! Discussiëren is niet alleen het verkondigen van je mening, maar ook het luisteren naar anderen. Door te discussiëren kunnen leerlingen dus tot veel nieuwe inzichten komen en leren ze hoe ze hun eigen mening zo duidelijk mogelijk kunnen formuleren.