Inhoudsopgave
Hoe ondersteun ik een leerling met TOS?
– Geef korte instructie, bondig en concreet. Ondersteun je instructie met beelden, leerlingen begrijpen de leerstof dan beter en zullen het ook beter onthouden. – Deze leerlingen hebben veel baat bij herhaling van de instructie aan bijvoorbeeld een instructietafel.
Hoe omgaan met anderstalige kleuters?
Hang foto’s of tekeningen van de anderstalige kleuters aan de muur, zodat ze zich thuis voelen in de klas. geduldig, en leg de lat niet te hoog in de beginperiode. Maak de gewoonten in de klas of op school visueel duidelijk door ze voor te doen. pictogrammen is bijvoorbeeld http://www.sclera.be.
Hoe kan taalvaardigheid bij anderstalige kleuters gestimuleerd worden?
Ouders kunnen kinderen aanmoedigen om veel taalcontact te hebben. Door met ze te spreken, voor te lezen, en door contact met andere kinderen en deelname aan buitenschoolse activiteiten zoals sportclubs te stimuleren. Belangrijk is dat ouders hun eigen eerste taal spreken.
Hoe omgaan met meertaligheid?
Door in het onderwijs gebruik te maken van een extra instructietaal naast het Nederlands en zo tot (gedeeltelijk) meertalig onderwijs te komen, kan ook de meertaligheid van de leerlingen zelf worden gestimuleerd. Aan meertaligheid op zich worden diverse mogelijke cognitieve voordelen verbonden.
Hoe praat een kind met TOS?
Kenmerken TOS Het kind wordt boos als hij of zij niet begrepen wordt of anderen niet begrijpt. Het kind maakt korte zinnen of veel fouten bij het maken van zinnen. Het kind lijkt niet te luisteren. Het kind praat (nog) niet of weinig.
Hoe begrijp ik taal als ik TOS heb?
In dit boek leer je wat taal voor impact heeft op kinderen en jongeren met een Taal Ontwikkelingsstoornis (TOS). De situaties die in dit boek worden beschreven komen voort uit ervaringen vanuit de praktijk. Bestel snel dit boek! …
Hoe communiceren met anderstalige kinderen?
Jonge kinderen communiceren met al hun zintuigen. Sta open voor verschillende vormen van interactie wanneer je hen iets wil vertellen. Zo zijn gebaren een rijke ondersteuning bij het overbrengen van een boodschap, maar denk eraan dat niet alle gebaren universeel zijn. Je gezichtsexpressie vertaalt de emotie.
Wat is Go4ty?
Go4ty is een binnen het GO!- onderwijs ontwikkelde methode om anderstalige instappende kleuters een basiswoordenschat van veertig woorden bij te brengen, met expliciete aandacht voor welbevinden. Deze pictogrammen kan je daarbij gebruiken.
Hoe kunnen kleuterjuffen en meesters de ontwikkeling van de kleuters ondersteunen en stimuleren aan de hand van activiteiten?
De kleuters leren uit dingen die ze nog niet kunnen, maar wel willen kunnen. Positieve feedback krijgen stimuleert de kleuter om verder te doen. Als de leerkracht ook soms eens meespeelt met de kinderen, dan kan hij ook ontdekken waar ze echt interesse in hebben en zo kunnen ze het kind ook beter leren kennen.
Hoe taal uitlokken?
Denk aan hoe kleuteronderwijzers verwoorden wat ze doen in de klas. Of hoe ze een kind toespreken: afstandelijk of op een verbaal motiverende en uitdagende manier. Creëer dus een krachtig taalklimaat.”