Inhoudsopgave
Wat is een activerende werkvormen?
Activerende werkvormen zetten studenten actief aan het werk met de studiestof, waarbij ze academische vaardigheden ontwikkelen en waar- bij gebruik gemaakt wordt van situaties uit de praktijk. Deze werk- vormen prikkelen studenten om actief aan het werk te gaan met kennis.
Welke activerende werkvormen zijn er?
10 activerende werkvormen
- 1 Denken-Delen-Uitwisselen. 1 De leerlingen krijgen een vraag, som of probleem van de docent en krijgen enige tijd om hierover na te denken.
- 2 Expertgroepjes.
- 3 Groepsrollen.
- 4 Kleurentest.
- 5 Zinnen afmaken.
- 6 Something to ponder about.
- 7 Zoek de fout.
- 8 Vraag en antwoordslang.
Waar moet een activerende werkvorm aan voldoen?
Belangrijke instrumenten voor activerende didactiek zijn: • verschillende soorten vragen stellen, zoals denkvragen, open vragen en als … dan vragen; • voorkennis activeren; • leerlingen opdrachten geven; • de relevantie van een opdracht aangeven (voor het dagelijks leven).
Wat is didactisch werkvorm?
Werkvormen = Een didactische werkvorm is de aanpak of het geheel van handelingen waarmee de docent de studenten ondersteunt om de doelstellingen te bereiken.
Waarom werkvormen inzetten?
Een actieve werkvorm vergroot het (leer)plezier van de student en kan helpen voor een betere verwerking van de leerstof en meer verdieping tijdens de contacttijd. Dit geldt zowel voor face-to-face onderwijs, als voor hybride en online onderwijsvormen.
Wat wil je leren werkvorm?
Een belangrijk gegeven bij het kiezen van werkvormen, is wat mensen onthouden….We onthouden:
- 10% van wat we lezen.
- 20% van wat we horen.
- 30% van wat we zien.
- 50% van wat we horen en zien.
- 70% van wat we met anderen bespreken.
- 80% van wat we evalueren en nabespreken.
- 90% van wat we anderen uitleggen.
Wat is een activerende vraag?
Effectieve vragen zetten namelijk aan tot actief denken en dát is wat we willen bereiken. Leerlingen moeten actief nadenken over hun eigen ontwikkelingsproces en op welke wijze zij hier zelf invloed op kunnen uitoefenen.
Hoe betrek je leerlingen actief bij de les?
Bijvoorbeeld: voorkennis activeren, directe instructie, verwerken en evalueren. Gebruik werkvormen waarmee je vertrouwd bent, zoals denken-delen-uitwisselen, check-in-duo’s, experts, enzovoort. Maak elke fase actief om je leerlingen écht te betrekken en het leren zichtbaar te maken.
Wat is didactisch?
Didactiek is de wetenschapsdiscipline die zich bezighoudt met de vraag hoe kennis, vaardigheden en houdingen of attitudes door een leerkracht kunnen worden onderwezen aan leerlingen/studenten.
Wat is een didactisch middel?
Middelen om effectief en efficiënt les te geven: schoolboeken en werkbladen, software, allerlei teksten, audiovisuele hulpmiddelen (cd-speler, multimedia-pc, beamer, film, radio …l, technische hulpmiddelen (bv. labo, grondstoffen, gereedschap, knutselmateriaal …) enz.
Waarom verschillende werkvormen gebruiken?
Om elke type leerling zo veel mogelijk bij de les te betrekken, is het dus handig om verschillende didactische werkvormen toe te passen. De leerlingen weten van tevoren niet wat ze kunnen verwachten en dit zorgt ervoor dat ze elke keer opnieuw nieuwsgierig zijn en actiever mee doen met de lessen.
Wat is het doel van werkvormen?
Werkvormen verwijzen naar de manier waarop je inhoud bespreekt of de weg waarlangs je een proces stuurt. Werkvormen gaan dus niet over wat je wilt bespreken of behandelen, maar geven aan hoe je dat gaat doen. In een les, een overleg of andere bijeenkomst, waarin je inhoud aan de orde wilt stellen.