Wat is een Keersom?

Wat is een Keersom?

Dit is herhaald optellen. Als je herhaald gaat optellen, tel je hetzelfde getal een aantal keer bij elkaar op. Van deze erbijsom kun je ook een keersom maken. Als je een keersom maakt, ga je de getallen met elkaar vermenigvuldigen.

Welke getallen zitten in de tafel van 8?

een nul erbij of een nul eraf als 1 × 5 = 5 dan is 10 × 5 = 50 en als 20 × 4 = 80 dan is 2 × 4 = 8.

Hoe werken Keersommen onder elkaar?

• Bij cijferend vermenigvuldigen noteer je de getallen onder elkaar.
• Tienduizendtallen, duizendtallen, honderdtallen, tientallen en eenheden noteer je boven de getallen.
• Vermenigvuldig eerst de eenheid met de bovenste rij.
• Vermenigvuldig daarna het tiental met de bovenste rij.

Hoeveel keer 7 is 42?

Waar de tafel 7 x 6 = 42, kun je de deeltafel 42 : 6 = 7 doen (of 42 : 7 = 6).

Hoe moet je kommagetallen vermenigvuldigen?

Doe zo’n som in meerdere stappen:

1. Let bij de eerste stap niet op de komma. 144 x 2 = 288.
2. Tel nu hoeveel cijfers er in totaal achter de komma staan: – bij 1,44 staan twee cijfers achter de komma. – bij 0,2 staat één cijfer achter de komma.
3. Zet bij het antwoord ook drie cijfers achter de komma: 1,44 x 0,2 = 0,288.

Wat is de vermenigvuldiging?

Het resultaat van de vermenigvuldiging, het getal 432, is het product van vermenigvuldiger 18 en vermenigvuldigtal 24. Omdat vermenigvuldigen commutatief is, 18 × 24 = 24 × 18, worden vermenigvuldiger en vermenigvuldigtal beide ook wel met factor aangeduid.

Hoe wordt vermenigvuldigen onderwezen?

Vermenigvuldigen wordt onderwezen op de basisschool. Daarbij zijn drie belangrijke stappen. De eerste stap laat met kleine getallen zien dat vermenigvuldigen voortkomt uit herhaald optellen. Daarbij worden eenvoudige voorbeelden gebruikt, zoals: drie kinderen hebben elk twee handen; samen hebben ze zes handen.

Wat zijn de tafels van vermenigvuldiging?

De tafels van vermenigvuldiging of kortweg tafels zijn een hulpmiddel om snel te kunnen vermenigvuldigen. De tafels worden op de basisschool uit het hoofd geleerd om vermenigvuldigingen uit te kunnen voeren. Het goed kunnen vermenigvuldigen is een voorwaarde voor de verdere rekenontwikkeling, waarvan het ‘delen’ een volgende stap is.