Inhoudsopgave
Wat is informeel rekenen?
Informeel rekenen is het rekenen met contexten (materiaal en situaties) uit het dagelijks leven. Vanuit de context wordt via denkmodellen de stap gemaakt naar formeel rekenen met sommen.
Wat zijn formele sommen?
Formeel rekenen is het rekenen met sommen. Van daaruit maken ze de stap naar denkmodellen en daarna naar het abstractere rekenen met sommen. Rijtjes ‘kale’ sommen maken gebeurt in Wizwijs veelvuldig, maar ook dit formele rekenen wordt nog regelmatig gekoppeld aan contexten.
Waarom Handelingsmodel?
Het handelingsmodel reikt concrete stappen aan om het rekenproces van alle kinderen – maar zeker de rekenzwakke kinderen, mentaal te ondersteunen. Beide modellen voorkomen een eenzijdige focus op de resultaten en richten de aandacht op de oorzaak van het probleem.
Wat zijn denkmodellen rekenen?
Een denkmodel is een afbeelding of schematische voorstelling van de werkelijkheid die gebruikt kan worden om een reken-wiskundig probleem op te lossen. Zo’n model kan realistisch zijn (zak met knikkers) of abstract (staartdeling). Wizwijs maakt veelvuldig gebruik van zowel realistische als wiskundige denkmodellen.
Wat is abstract rekenen?
Abstracte begrippen geven algemene eigenschappen of omstandigheden aan. Een getal, bijvoorbeeld 3, is abstract. En hier zien we het nut van abstracte kennis: wie de berekening 3 + 2 = 5 kan maken, heeft daar wat aan op verschillende gebieden.
Wat betekent informeel leren?
Informeel leren: Toevallig en ervaren. Onbewust, weinig gestructureerd. Zonder expliciete begeleiding (learning on the job)
Wat is formele rekentaal?
Onder rekentaal verstaan we de vaktaal die leerkrachten tijdens rekenactiviteiten gebruiken. In de kleuterklas gaat het dan vaak om woorden als ‘groter’, ‘erbij’, ‘minst’, etc.
Wat is het Lijnmodel?
Het lijnmodel is een model waarbij de getallenlijn als onderliggend model gebruikt wordt. Aanvankelijk gebeurt dat in de vorm van de kralenstang of kralenketting die langzaamaan abstraheert tot de getallenlijn.
Wat is Handelingsniveau?
Het handelingsmodel is een schematische weergave van de rekenwiskundige ontwikkeling, zoals geldt voor alle leerlingen. Het geeft de opbouw van de samenhang tussen de verschillende niveaus van handelen weer.
Wat zijn Rekenwiskundige concepten?
Tijdens rekenwiskundig handelen in authentieke situaties ontwikkelen leerlingen spontaan rekenwiskundige concepten die, vanwege de combinatie van de werkelijkheidssituatie met het handelen, ook nog eens betekenisvol zijn.
Is een getallenlijn een model?
Bijvoorbeeld bij breuken is een cirkel een model van een pizza. De getallenlijn is een model voor het rekenen tot 100. Omdat de getallenlijn daarbij vaak niet meer refereert aan de situatie waaruit die voortkwam, spreken we hier van een model voor.